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中小学校党建“短板”不容忽视
中共扶风县委组织部 姬鹏
领导干部网 日期:2018/12/3 18:08:52 来源:
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       扶风县通过督查调研发现,相较于农村、社区等领域党建工作,中小学校一直以来以事业单位类别参照行政机关开展党建工作,基础还比较薄弱,存在明显“短板”。
主要表现在:一是重行政领导轻党组织政治功能发挥。学校领导配备上,一般校长是一把手,书记是二把手。校长负责制体制下,校长的领导地位和作用明显并强势,而学校党组织的政治核心作用发挥不够,政治功能不突出。二是重教学业务轻党建工作。一些学校将教育教学质量作为硬指标、硬任务,对党建工作重视不够,造成党建工作在文件中提得多,行动上落实得少,开会布置多,实际落实少,党建与教学结合不紧密。三是重发展党员轻教育管理。一些学校在发展党员问题上都比较重视,能够按照程序把政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中,但是对党员的后续教育与管理乏力,造成入党后党员管理教育松懈,党员的示范表率作用没有很好地彰显。
补齐中小学校党建“短板”,建议从以下几个方面着手:
      一是围绕增强政治领导力,强化政治功能。明确学校党组织政治定位,牢牢把握学校正确政治方向,引导学校全面贯彻党的教育方针,坚决反对否定和削弱党的领导;教育引导广大党员师生增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同和思想认同,加强理论武装,站稳政治立场;引领学校办学方向、思想建设和文化建设,把广大师生紧密团结在党组织周围,办好人民满意的教育。
    二是围绕增强教育推动力,抓好互融共促。着眼解决好党建教学“两张皮”问题,将学校党建有机融入教学管理、队伍建设和品德教育全过程。树立“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”的理念,坚持党建工作与教学管理同谋划、同部署、同检查、同考核。在课程改革、教学研究等方面,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
     三是围绕增强组织生命力,扩大有效覆盖。健全基本组织,主要围绕党的组织和党的工作“两个全覆盖”,着力消除党建“空白点”。坚持好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度,强化党员教育管理。结合教育教学实际,创新活动方式,以“基本形式+”的模式,统一时间、统一主题、统一内容、统一议程,努力探索务实管用、喜闻乐见的“主题党日”活动。
       四是围绕增强队伍战斗力,夯实基础力量。重点抓好党组织书记、党务工作者和党员“三支队伍”。在选优配强学校党组织书记的基础上,每年对党组织书记进行1次集中培训,并推动党组织书记(副书记)与校长(副校长)在考核奖励、待遇落实等方面同等对待。要求每个学校党组织至少配备1名专职党务工作者。持续落实“双培养”机制,不断壮大源头活水。
       五是围绕增强群众凝聚力,凸显关爱帮扶。推进党建带工建、团建、队建、妇建,找准党建工作与学校教学管理和师生需求的最大公约数。推动党建与教育扶贫相融合,严格执行中省市教育扶贫资助政策,多渠道开展学生资助政策宣传,精准落实各项政策。建立健全关怀关爱、矛盾化解、情绪疏导等机制,依法维护师生合法权益,不断增强学校党组织在师生中的凝聚力、号召力。
(中共扶风县委组织部  姬鹏)


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